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专家引领筑高峰 以写促学寻突破——手机版实验中学承办app高三英语教学研讨暨骨干教师共同体活动

文章来源:本站原创作者:发布时间:2020年10月24日点击数: [添加收藏]

金色十月,秋意正浓。10月20日下午,手机版实验中学的校园内,app英语骨干教师共同体成员汇聚一堂,江苏省英语教研员何锋老师莅临指导app高三英语教学工作。

何锋将高考评价体系归纳为“一核、四层、四翼”进行解读;他指出,高考命题的理念已从“知识立意”、“能力立意”向“价值引领”、“素养导向”、“能力为重”、“知识为基”转变。何老师层层剖析,令在场的老师们如沐春风、醍醐灌顶。无论是“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”的英语学科内容的考查,还是以“注重基础性、提高综合性、强调应用性、突出创新性”为原则的英语学科考查要求,何锋都进行了深入浅出、细致入微的解读。何锋认为,新高考更加注重对基础知识的考查,更注重语篇层面的考查,更加突出对主观题的考查力度,加大了对考生写作能力的考查权重。接着,何锋又以分项目的方式详细分析了全国卷与江苏卷的异同以及各个题型的特点等。最后,何锋还就高三如何有效复习备考给广大老师们提出了切实有效的建议和举措。

活动期间,与会老师还观摩了两节展示课。作为高考改革排头兵,来自浙江省杭州市学军中学的乔璐老师给在座的老师指明了读后续写教学的前进方向。乔老师以短篇小说Spelling Bee的选段为载体,引导学生关注角色,情感以及冲突,通过解决冲突来推动app的发展,实现角色情感的转变,从而使得续写能够围绕主题进行。乔老师亲切自然的教态,流利的口语以及深入浅出的讲解带动着同学们在课堂上思考探索,直至生成符合逻辑、贴切所给文本的续写故事,让在座的老师受益匪浅。

手机版实验中学的季康老师就如何在应用文写作中取得高分展开了教学探索。季老师从内容要点、细节拓展、组织行文和遣词造句四个方面层层铺开,引导学生关注不同体裁中语言的得体性问题。季老师以邀请信和申请信为例,引导学生在充分审题的基础上谋篇布局,列出要点后以正确的人称时态形成草稿,最后通过对草稿的要点检查和语言润色得出最终版本。季老师还指出清晰工整的书写也能让应用文锦上添花。

两位老师的展示课结束后,老师们再次汇聚到一起,app英语教研员商三英老师对两位老师的课进行了点评。她指出,新高考模式下,对新题型进行大胆而细致的研究非常重要,她高度评价两位老师就新高考中的写作题型所进行的课堂探索。她认为,对于学生来说,写作的比重提高了,如何在写作上拿高分,将成为今后英语教学方面的一个重点。

短短的一个下午,骨干教师共同体的老师们收获良多,相信他们会充满信心,以更充足的准备带领学生迎接新高考的挑战。

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